老師把我的足球拿走了無(wú)限提示版是一款十分搞笑的魔性風(fēng)格制作的手機(jī)游戲。在這里玩家們需要扮演一名十分熱愛(ài)足球的可愛(ài)少年。有時(shí)候你為了獲得游戲的勝利,你將會(huì)裝扮成為女孩子去迷惑老師們,同時(shí)你的任務(wù)就是不斷的幫助角色將足球不斷的拿回來(lái)。每一個(gè)關(guān)卡都代表了作者自己無(wú)盡的腦洞以及發(fā)散性的思維能力。
老師把我的足球拿走了亮點(diǎn)
1.在這里還有很多是玩家們意想不到的結(jié)局,你將會(huì)決定所有故事結(jié)局的走向。
2.不同的場(chǎng)景將會(huì)上演出各種不一樣的故事劇情,你需要守護(hù)好自己的足球。
3.同時(shí)你還要想辦法將老師收走的足球拿回來(lái),整個(gè)過(guò)程會(huì)無(wú)比的艱辛哦~
4.游戲之中擁有十分搞笑夸張的故事結(jié)局,不一樣的通關(guān)方式,享受全新的闖關(guān)樂(lè)趣。
老師把我的足球拿走了特色
1、不同的場(chǎng)景上演的劇情都不同,玩家需要守護(hù)好自己的需求而不被老師收走;
2、就算被老師收走了也要想盡辦法找回來(lái),拿回的過(guò)程無(wú)比的艱辛,但是要堅(jiān)持,
3、搞笑夸張的通關(guān)結(jié)局,不同的通關(guān)方法,讓你感受解密闖關(guān)的樂(lè)趣。
老師把我的足球拿走了玩法
1.在這里玩家們需要扮演一名十分熱愛(ài)足球的可愛(ài)少年。
2.有時(shí)候你為了獲得游戲的勝利,你將會(huì)裝扮成為女孩子去迷惑老師們。
3.同時(shí)你的任務(wù)就是不斷的幫助角色將足球不斷的拿回來(lái)。
4.每一個(gè)關(guān)卡都代表了作者自己無(wú)盡的腦洞以及發(fā)散性的思維能力。
編輯點(diǎn)評(píng)
游戲的玩法非常的簡(jiǎn)單,就是不停的切換場(chǎng)景,尋找道具,并且正確的使用和找出被老師藏到的足球就可以了通關(guān),相比于其他版本,這款游戲里面有的人物加了一點(diǎn)點(diǎn)鬼畜的元素,很搞笑,關(guān)卡也多了不少。
但是說(shuō)實(shí)話,它的核心玩法其實(shí)根本上從來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何的改變!這個(gè)廠商出品的其他益智,解謎類(lèi)型游戲,我?guī)缀跞慷纪孢^(guò),寫(xiě)過(guò)評(píng)論,比如媽媽藏了我的方便面,媽媽藏了我的游戲,媽媽藏了我的面包,媽媽藏了我的辣條,這些游戲全部都在玩法上如出一轍,毫無(wú)變化,千篇一律,唯一的不同就是換了一個(gè)名字,毫無(wú)新鮮感可言。
更有甚者比如媽媽藏了我的泡面這個(gè)系列竟然還出到了第五部,我很疑惑?作為一款益智,解謎類(lèi)型的游戲,不在玩法,內(nèi)容和新鮮感上下功夫卻只是一味的不求上進(jìn),更換自己尋找的謎題,不停的炒冷飯糊弄玩家究竟圖了個(gè)啥?不管其他玩家是怎樣想的,反正它成功的讓我把這種類(lèi)型的游戲完全玩到麻木,沒(méi)有感覺(jué)了
玩家點(diǎn)評(píng)
這是我玩過(guò)的眾多解謎游戲當(dāng)中最奇葩的一款。你能理解為什么老是如此調(diào)皮總是那拿學(xué)生的足球嗎?
首先來(lái)說(shuō)這款游戲就比較大眾了,畢竟我之前玩過(guò)很多這類(lèi)解謎游戲,畫(huà)風(fēng)玩法都是差不多的。然而當(dāng)我看到顯示的播放通話這4個(gè)字的時(shí)候還有什么與眾不同嘛,想不到的是...
qswl,說(shuō)好的動(dòng)畫(huà),嗯,真敷衍。應(yīng)該都不到5秒的動(dòng)畫(huà)吧,什么都沒(méi)有,也沒(méi)有臺(tái)詞,看了個(gè)寂寞。
這個(gè)游戲的關(guān)卡并不多,目前我還差5關(guān)就可以通關(guān)了,總結(jié)來(lái)說(shuō)一下我的游戲體驗(yàn)吧。
這款已經(jīng)是我玩過(guò)的同類(lèi)型游戲當(dāng)中難度比較偏低的一款了。記得之前玩過(guò)的一款,真的是寸步難行,基本上每一關(guān)都要看提示才能通過(guò)。
而這個(gè)我就不用多說(shuō)了吧,看看我即將全部通關(guān)就可以明白。
這個(gè)游戲客串的角色并不多,常常見(jiàn)到的就是那位;ㄅ窳耍墒亲钪匾囊粋(gè)客串角色了,因?yàn)槊看嗡陌锟偸茄b了有用的道具。
總體來(lái)說(shuō)這款游戲?qū)τ诖蟊姷膶徝纴?lái)說(shuō)已經(jīng)不算新穎了,不管是玩法還是畫(huà)面,對(duì)我來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。
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